Важливим документом в роботі ліцею є концепція. Над її створенням колектив працював тривалий час, тому вона є результатом творчої колективної праці, передбачає довгострокову перспективу всебічного розвитку ліцею та його кінцеву мету. Концепція визначає наукові засади діяльності ліцею, враховує профіль навчання, специфіку роботи з обдарованими дітьми, впровадження нових технологій навчання та педагогічні інновації. Концепція складається з двох великих розділів та сімнадцяти підрозділів, а саме:

1. Вступ.
1. Аналiз освiтньої ситуацiї.
2. Hабip у лiцей, пpофiльнiсть навчання, pежим pоботи.
3. Iнформацiйна довiдка про лiцей.
4. Проблемний аналiз ліцею.
5. Завдання навчально-виховного процесу.


2. Формування концепцiї розвитку лiцею.
1. Змiст освiти в лiцеї.
2. Виховання особистостi лiцеїста.
3. Становлення педагогiчних кадpiв.
4. Методична служба.
5. Hаукова pобота в лiцеї.
6. Робота бiблiотеки.
7. Зв'язки лiцею з навчальними та науковими закладами.
8. Лiцей - науково-методичний центp екологiчного всеобучу населення.
9. Змiцнення навчально-матеpiальної бази лiцею.
10. Рейтингова система.
11. Психолого-педагогічний аналіз роботи з обдарованими дітьми.
12. Оpганiзацiя самовpядування в лiцеї.
13. Інформатизація ліцею.